【趣味遊戲~兩人三腳】

體育老師請了公假，

趁這個機會帶孩子出去放放風，

玩兩人三腳遊戲

 

更多相片請看生活寫真

 

【教室也有黃色小鴨】

總是抵擋不住黃色小鴨的魅力，

聽說有一家麵包店只要消費200元，

就可以送一支~

感謝皓評媽媽提供三支 做為教室布置用~

 



每周的星期一、三、五第二節大下課都會有水果，

有一次下課

孩子：老師，今天的香蕉好好吃哦

老師：你們都自己吃我都沒有

 

於是，一群孩子遞給我香蕉，

真是可愛極了~

有時，

兆偉也會幫我把水果放在桌上~

孩子的貼心，

孩子的懂事，

孩子的所有品格是可以教導的，

只要我們及時發現，

及時糾正~

他們會是善良的小天使~

【第一次升旗】

很興奮、
很緊張，
忍不住好奇的四處張望~
但孩子的表現非常棒，
立正站好、
態度莊重~
看到了嗎？

 

 

右邊有什麼好看的嗎？
不過更棒的是前面4位不受影響哦！
讚讚讚↓

 

聽攏長的報告時，

會要求孩子坐下來↓

【國字初體驗】

孩子們結束了注音符號教學，
已開始學國字，書寫國字了,
透過一點、一橫、一豎、一撇……等筆畫的練習，
讓孩子熟悉國字的構成要件。
孩子好興奮喔~
終於可以學(寫)國字了。
有的孩子自我要求高，
也謝謝爸媽在家辛苦督促~

要多多留意一下：
1.正確的寫字、握筆姿勢：
2.寫字工具：避免用自動鉛筆，剛學寫字的孩子無法控制力道，而且自動筆故障高，又易拆解，很多孩子因為上課時玩自動筆(也許是在修理)而不專心。
3.筆順：
每一個中國字，都是由部首和其他部份組合而成的， 寫法有既定的規則，即由左而右，由上而下，由外而內書寫，基本筆法有點、橫、直、撇、捺、戈、鉤、挑......不按照規則來寫字(筆順筆法)，字就寫不漂亮，按照正確的筆順來寫字，才是最簡單便捷的方法。
4.落筆大小結構：
低年級的孩子所使用的作業簿都畫有十字格，十字格的目的就是要讓孩子字能寫在格線中央，每個孩子都會有自己的書寫習慣，有些孩子習慣偏左，有些偏下，留一大塊天，有些頂天立地，這樣寫出來的一行字會歪歪扭扭，亂七八糟。

 

 

感謝有您

今天的班親會，

謝謝大家撥空參加，

老師從與您談話中，

更加充份了解孩子~

但時間實在不夠，

我會再找時間，

與"您"(您在等我嗎？)溝通~

 

感謝恩澤爸媽所屬藍玉棠教育機構，

精心安排氣球先生與孩子同樂，

讓氣氛熱了起來~

 

真開心有你們~

【探索校園】PART 3

拓印樹幹，

體驗樹幹的質感；

拓印樹葉，

順便學習樹葉的葉脈及葉緣~

然後剪下拼貼成2棵樹，

最後在空白之處畫圖，

整張作品就完成了~

 

 

作品正在上傳中

【探索校園】PART 2

請孩子撿一些樹葉回教室，

做成拼貼畫，
由於樹葉會乾掉、發霉，
老師保存不易，
所以日前已將這張發還小朋友帶回~

瞧！

是不是很有創意呢？

分享一下，

孩子剛開始在做美術作品的時候，

有些都急於一時完成，

以致作品的內容不夠充實，

不夠精緻~

有些孩子在創作過程有其獨特的想法，

也會給足充分的時間完成~

我們每一張作品都會在班上分享，

討論其優缺點，

優良的作品會張貼在教室外，

所以孩子的表現越來越棒哦！

【探索校園】PART 1

配合生活課探索校園，
老師規畫了一系列的課程
讓孩子一步一步完成~

首先是觀察樹→摸摸樹幹→聽聽樹說了甚麼

 

沒聽到樹說甚麼→

樹說沙沙沙→也對啦

樹說要安靜→有一點點接近我要的答案

後來孩子開竅了，

樹說要愛護他！

樹說不要亂砍他~~~

 

恭喜魏韶妍獲得【好書推薦獎】

班上的好書推薦有一位小朋友入選，
實屬難得，
請參考韶妍寫的好書推薦(第5張快樂王子)，
附上評審建議，
希望下次再拼一拼，
獲獎的同學可以在升旗時接受頒獎哦~

低年級評審建議

＊一年級

一年級剛開始進入文字世界，就能夠用注音符號書寫，寫出這麼多精彩豐富的推薦作品，真的非常不簡單，因此評審老師也著實傷透腦筋。

低年級的好書推薦評選是圖文各半，以文為主、圖畫為輔，因此繪圖的內容要能將故事主角凸顯出來為佳。至於文字部分，很多作品在推薦理由上，常用很大篇幅來描寫故事內容，可是卻缺乏自己想要推薦的感受，而這種感受或是想法往往就是推薦的動機，因此能將最吸引自己的故事情節，延伸出自己的感受，並轉化成推薦理由，這樣的作品比較能夠勝出。